Zum Inhalt
cube4devcube4dev
Üben, was man nicht einfach üben kann

Üben, was man nicht einfach üben kann

Neue Anlagen, neue Gefahren, und an der echten Anlage lässt sich der Fehler nicht üben. Im Modell entscheidet die Gruppe gemeinsam am Beamer und sieht die Folgen, ohne Brille.

Beispiel im Browser starten: Minimal Mine →

Warum der Schulungsraum mehr braucht

  • Neue Gefahrenfelder

    Wasserstoff, Batteriespeicher, Großwärmepumpen: Viele Fachkräfte lernen gerade Anlagen kennen, die es im eigenen Betrieb noch kaum gibt und an denen man nicht einfach üben kann.

  • VR erreicht Einzelne

    Große Häuser trainieren längst mit VR-Brille, einer nach dem anderen. Was oft fehlt, ist die Fassung für die ganze Gruppe: ein Bild am Beamer, alle sehen denselben Fehler und reden darüber.

  • Jedes Jahr wieder

    Unterwiesen wird mindestens einmal im Jahr, und wer jedes Jahr dieselbe Folie sieht, hört irgendwann nicht mehr hin. Ein Modell ergänzt die Unterweisung, es ersetzt sie nicht.

    DGUV Vorschrift 1, § 4

  • Gefördert wird es schon

    Seit 2025 laufen im Programm INex-ÜBA 28 geförderte Projekte in überbetrieblichen Bildungsstätten. Mindestens sechs planen Simulation oder VR, zwei sehen ausdrücklich externe Dienstleister vor.

    Bundesinstitut für Berufsbildung

Gefahr als Aufgabe

Gefahr als Aufgabe

In Minimal Mine treibt mehr Abbau ohne mehr Frischluft das Grubengas über die Grenze, dann stehen die Strebe still. Die Warnung steht im Bild, der Lüfter ist markiert, und die Gruppe entscheidet, was als Nächstes kommt.

Von Hand übernehmen

In der Henrichshütte fährt der Meister Gebläse, Winderhitzer, Möller und Abstich. Greift man ein, steht dort „Von Hand“, bis man wieder abgibt. Fällt etwas aus, blinkt der Bereich rot, und die Schlosser gehen hin.

Schritt für Schritt durch den Ablauf

Schritt für Schritt durch den Ablauf

Eine Aufgabe führt in neun Schritten durch einen neuen Abbau: sichern, entwässern, bewettern, Transport anbinden, in Betrieb nehmen. Jeder Schritt sagt, was als Nächstes dran ist und warum.

Ihre Anlage im Schulungsraum

Ihre Anlage im Schulungsraum

Die Beispiele laufen im Browser, also auch am Beamer im Schulungsraum. Ihre Fassung zeigt Ihre Anlage und Ihre Störfälle, auf dem Desktop mit starken Grafikkarten oder als große Projektion; als Touch-Tisch bauen wir sie genauso.

Ein Schulungsmodell mit Modellwerten zum Verstehen und Üben, fachlich nicht abgenommen: keine geprüfte Unterweisung und kein Prognosewerkzeug.

Kurzprofil

Wer dahinter steht

Tobias Post ist digitaler Lichtkünstler in Bochum. Er leitet das BBK-Ausstellungsteam für die IGA 2027 in Dortmund und ist Regionalsprecher Ruhrgebiet West, BBK Westfalen e.V. (erweiterter Vorstand).

Sein Leben lang hat er als Softwareentwickler gearbeitet, in dutzenden Großprojekten und hunderten kleinen IT-Lösungen, in Startups, KMUs, Hochschulen und Konzernen. Als Inhaber von CUBE4DEV entwickelt er Web, Desktop, 3D und Echtzeitsysteme für Räume mit mehreren Projektoren und Sensorik.

Das kann er, weil er beides zusammenbringt: malerische Erfahrung und präzise technische Ausführung, mit selbst entwickelten Werkzeugen. Sein Laufzeitsystem betreibt Installationen auf vielen Bildflächen gleichzeitig und bindet Sensoren wie 3D-LiDAR-Scanner ein.

TelefonnummerIhre Schulung besprechen →

Dazu anfragen

Landingpage: Üben, was man nicht einfach üben kann

Die Angaben gehen nur an diesen Auftritt und dienen allein der Beantwortung.